教务课堂杂务的故事在什么小说中？

《怪谈小学：我靠教师规则反杀熊学生和奇葩家长》是大家非常喜欢的规则怪谈,爽文小说，作者是有名的网络作者花五十五，主角是教务,课堂,杂务，小说情节跌宕起伏，前励志后苏爽，非常的精彩。内容主要讲述了怪谈小学：我靠教师规则反杀熊学生和奇葩家长

《教务课堂杂务的故事在什么小说中？》精彩片段

盖下去的瞬间，手册微微发烫，封面上“陈念”两个烫金字亮了一下，又很快暗下去，

像什么东西醒过来了。“行了，正式任命了。”他把手册推回来，语气有点意味深长，

“别说我没提醒你，规则是双刃剑。用得好镇学生，用不好，反噬的是你自己。”我没接话，

拿起手册翻了翻。扉页多了一行字：“四年级七班班主任：陈念，权限激活。

”我没立刻回教室。接下来的一整节课间，我都坐在走廊尽头的台阶上，翻班主任手册，

也翻脑子里存了四年的儿童行为心理学和班级管理案例。现实里带差班，

最忌一上来就硬碰硬。你越凶，学生越跟你对着干；你越想压，反弹得越厉害。

最好的办法是：先抓核心，逐个拆解，再立共同规则。四年级七班的核心闹事者，就三个。

那个总往墙里钻的影子男生，叫林墨。我翻了学生名册，他成绩中游，没什么违纪记录，

就是“存在感低”——低到什么程度呢？名册上他的名字都是淡的，像快被擦掉了。

上课钻墙、挪讲台，本质上都是在刷存在感，越没人理他，他闹得越凶。撕书的男生叫张磊，

字写得极差，差到作业本上的名字都认不出来。我刚才在教室里瞥见他课本扉页上的名字，

歪歪扭扭像虫子爬。撕书不是跟老师作对，是跟自己的字作对——他怕别人看见他写的字，

怕被笑，索性先把书撕了，破罐子破摔。还有那个站在桌子上尖叫的女生，叫赵晓雨。

她的家庭联系栏里，家长签字永远是空白。上课尖叫、顶嘴、抢话，

都是典型的“寻求关注型”行为——在家得不到回应，就到课堂上来闹，哪怕是负面关注，

也比没人理强。这些分析，我在实习的时候就写过满满一本观察笔记，

已经练成了下意识的反应。可那又怎么样呢？没法给林墨专属的存在感任务，

因为连完整的一节课都上不完；没法慢慢辅导张磊写字，

因为有改不完的作业和填不完的表；更没法跟赵晓雨的家长沟通，因为家长永远没空，

回头还要投诉说“针对我家孩子”。但在这里不一样。这里有...