第四章 数学课
第二天早上，沈鹿溪到教室的时候，发现自己的课桌上多了一瓶牛奶。
不是超市里卖的那种盒装奶，而是一个玻璃瓶装的鲜牛奶，瓶口用锡纸封着，外面还绑了一个小小的蝴蝶结。
她拿起牛奶，看了看四周。
林知意正趴在桌上补昨晚的作业，陆辞还没来。前排的几个女生在聊八卦，没有人往这边看。
她把牛奶放下，没有动。
陆辞踩着早读铃走进教室。他今天换了一双新球鞋，白色的，很干净。走到座位上坐下的时候，他看了一眼那瓶牛奶，又看了一眼沈鹿溪。
“你不喝吗？”他问。
沈鹿溪转头看着他。
“你放的？”
“嗯。早上路过奶站买的，多买了一瓶。”
沈鹿溪看着他，眼神很平，看不出在想什么。
“我不喝牛奶。”她说。
“为什么？”
“没有为什么。”
陆辞笑了笑，没有追问，把那瓶牛奶拿回来，放到自己桌上。“那我留着自己喝。”
沈鹿溪转回去，继续看窗外。
但她在想一个问题：陆辞为什么要给她买牛奶？
不是因为钱的问题——一瓶牛奶没多少钱。而是因为，在沈鹿溪的经验里，无缘无故对她好的人，要么是有所图，要么是有所求。
她观察过陆辞。
他的校服是买的，不是学校统一发的——因为他身上的那一件，面料比学校发的要好，领口的标也不是学校的。他的手表是瑞士的一个小众品牌，不贵，但普通人不会买，因为国内没有专柜。他的英语口语是标准的英音，不是学校里教的美音。
这些都指向一个结论：陆辞不是普通人家的孩子。
一个非普通家庭的孩子，转学到一所普通地级市的普通中学，坐在一个普通女生的旁边，还给她买牛奶。
沈鹿溪觉得这里面有事。
但她没有问。
因为如果他想说，他会说。如果他不想说，问了也白问。
上午第二节课，数学。
数学老师姓方，四十多岁，戴一副金丝眼镜，讲课的时候喜欢用粉笔头砸睡觉的学生，准头极好，人称“方一炮”。
他今天讲的是函数的单调性。
“设函数f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x₁、x₂，当x₁＜x₂时，都有f(x₁)＜f(x₂)，那么就说函数f(x)在区间D上是增函数……”
方老师在黑板上写板书，写得飞快，粉笔灰簌簌地往下掉。
大部分学生在下面奋笔疾书地抄笔记，少数几个在打瞌睡，还有一两个在偷偷玩手机。
沈鹿溪没有抄笔记。
她的课本翻开到那一页，压在本子下面。本子上一个字都没写，干干净净。
方老师写完了板书，转过身来，目光在教室里扫了一圈。
“这道例题，谁来解？”
教室里安静了两秒。
“陆辞。”
方老师直接点了名，因为他注意到了这个新同学——上课坐得笔直，目光一直跟着黑板，不玩手机不打瞌睡，在一群歪七扭八的学生里显得格外扎眼。
陆辞站起来，走到黑板前，拿起粉笔。
他的解题过程写得很简洁，但每一步都很清晰。从已知条件到推导过程，再到最后的结果，一气呵成，没有多余的步骤，也没有涂改。
方老师看着他的解题过程，点了点头：“不错，思路很清晰。但最后一步，可以用更简单的方法。”
陆辞侧了侧头：“您说的是导数的思路？”
方老师微微一愣，然后笑了：“你学过导数？”
“高一的时候自学了一点。”
“很好。那你用导数的方法再做一遍。”
陆辞把刚才的答案擦掉，重新写。这次更快，只用了三步就得到了同样的结果。
教室里响起了稀稀拉拉的掌声。
林知意转过头来，对着沈鹿溪挤了挤眼睛，小声说：“你这个同桌好厉害啊。”
沈鹿溪没说话。
方老师也满意地点了点头：“陆辞同学做得很好。大家要向他学习，高一就把导数自学完了，这就是超前学习意识。”
他顿了顿，目光又扫了一遍教室，最后落在靠窗最后一排的位置上。
“沈鹿溪。”
沈鹿溪抬起头。
“你也上来做一遍。”
沈鹿溪站起来，走到黑板前。
她没有马上写，而是先看了一遍陆辞写的两种解法，然后拿起粉笔。
她写的比陆辞还快。
不是直接写答案，而是写了一种陆辞和方老师都没有提到的方法。
她没有用函数的单调性定义，没有用导数，而是用一种——函数构造法。
她把原题中的函数重新构造了一下，转化成了一个完全不同的形式，然后只用了一行推导，就得出了结论。
整个解题过程，只有四行。
方老师看着黑板上那四行字，愣了三秒。
然后他推了推眼镜，凑近了看。
“这是……函数构造法？”他转过头看着沈鹿溪，眼神里带着明显的惊讶，“你怎么想到这个方法的？”
沈鹿溪说：“以前在一本书上看到过。”
“什么书？”
“不记得了。”
方老师盯着她看了两秒，然后转头对全班说：“沈鹿溪同学用的这个方法，是数学竞赛中常用的技巧。它的思路是……”
他开始讲解沈鹿溪的解法，讲着讲着，声音越来越兴奋。
“你们看，这个构造的巧妙之处在于——它避开了单调性的繁琐证明，直接从函数的形式入手。这需要对函数的本质有很深的理解。”
他讲完之后，又看了沈鹿溪一眼。
“沈鹿溪同学，你的数学成绩一直是在中游徘徊，但你这个解题思路，不像是中游水平的学生能有的。”
教室里安静了一瞬。
所有人都看着沈鹿溪。
她站在黑板前面，穿着洗得发白的校服，头发扎得有点歪，看起来和平时没什么两样。
“我暑假的时候多看了几本书。”她说。
方老师看了她几秒，没有再追问，只是点了点头：“回去坐吧。”
沈鹿溪回到座位上。
她坐下的时候，感觉到陆辞的目光落在她身上。
她没有转头。
但她听到陆辞轻轻说了一句话，声音小到只有她能听见：
“函数构造法是大学数学系的内容。高中课本上没有。”
沈鹿溪的手指微微动了一下。
她还是没有转头。
方老师继续讲课，讲得很投入，粉笔在黑板上吱吱嘎嘎地响。
沈鹿溪看着黑板，表情没有任何变化。
但她心里在盘算一件事：刚才那个解法，不应该写的。
她习惯了用最简洁、最直接的方法解决问题——这是从小被训练出来的思维方式。效率第一，多余的步骤都是浪费。
但在一个普通的高中数学课上，用大学数学系的解题方法，本身就是一种“多余”。
她在心里记了一笔：下次要藏得再深一点。
下课铃响。
方老师夹着教案走了，走到门口的时候又回头看了沈鹿溪一眼，欲言又止，最后还是走了。
方老师一走，林知意就转过来了。
“沈鹿溪！你刚才那个解法也太厉害了吧！方老师都惊了！”
沈鹿溪说：“碰巧看到了类似的方法。”
“碰巧？你每次都碰巧？”林知意歪着头看她，“上次英语考试你阅读理解全对，你说碰巧。上上次物理小测你最后一道大题做出来了，你也说碰巧。这次又是碰巧？”
沈鹿溪没说话。
林知意盯着她看了几秒，然后叹了口气，压低声音说：“你是不是在藏拙？”
沈鹿溪微微抬了抬眉毛。
“藏拙”这个词，从一个十六岁的高中生嘴里说出来，有点意外。
“你从哪里学的这个词？”沈鹿溪问。
林知意眨了眨眼睛：“我妈老说。她说有些人就是故意装傻，不显山露水，这叫藏拙。”她凑近了一点，“你是不是那种人？”
沈鹿溪看着她那双圆溜溜的大眼睛，沉默了一秒。
“不是。”她说。
“真的？”
“真的。我就是记性好一点。”
林知意将信将疑地看了她一会儿，最后还是信了，因为她实在想不出一个普通高中生有什么好藏的。
“好吧好吧，反正你是我的前同桌，不管你藏不藏，你都是最棒的。”林知意拍了拍她的手，转回去了。
沈鹿溪低下头，看着自己干净的笔记本。
林知意是个好姑娘。太好的那种，好到让人不忍心骗她。
但沈鹿溪没有别的选择。
在她十八岁之前，在她查清父母死亡的真相之前，她必须“不显山露水”。
这是爷爷临终前对她说的最后一句话。
不是“你要为父母报仇”，不是“你要振兴沈家”，而是——
“藏好了。不到时候，别让人知道你是谁。”
沈鹿溪一直记得这句话。
记了六年。
下午最后一节自习课，沈鹿溪又去了图书馆。
但这次她没有直接上三楼。
她在一楼的书架间绕了两圈，确认没有人跟着之后，从书包里拿出一个小小的金属片，贴在了一楼角落的墙壁上。
金属片很薄，不到一厘米见方，颜色和墙壁几乎一样，不凑近看根本看不见。
这是一个窃听器。
不，准确地说，是一个“震动感应器”。古武界的叫法更古老——“地听”。
原理很简单：它能感应到墙壁另一侧房间里的震动，包括人说话的声音、走路的脚步、甚至心跳。
沈鹿溪把它贴在那里，是因为她前几天发现了一件事：图书馆一楼的东侧，有一间上锁的房间，门上写着“设备间”，但从门缝里能看到里面有桌椅和书架。
那不是设备间。
那是一个秘密的集会点。
她是在一次偶然的机会发现的——那天她在三楼看书，听到楼下有脚步声，不是一个人，是好几个。脚步声很轻，步幅很稳，节奏一致。
是练过武的人。
在这个城市里，练过武的人不多。但在这个图书馆的“设备间”里，至少有五个。
沈鹿溪不知道他们是谁，不知道他们在做什么，但她知道一件事：在她收到“目标已进入本市”的警告之后，这座城市的每一个异常都值得关注。
她把金属片贴好，然后若无其事地上了三楼。
三楼的角落里，陆辞已经在了。
他面前摊着一本物理竞赛题集，手里拿着一支自动铅笔，正在草稿纸上画受力分析图。
看到沈鹿溪上来，他抬了抬头，笑了一下。
“你今天来晚了。”
“在楼下多看了两本书。”沈鹿溪说。
陆辞看了她一眼，没有多问。
沈鹿溪走到书架前，抽了一本《经济学原理》，坐到她习惯的那个位置，开始翻。
但她没有真的在看。
她的耳朵在听。
“地听”的原理很简单，但效果很惊人。那个金属片把墙壁另一侧房间里的震动转化为电磁信号，发射到她的手机里。她的手机经过改装，可以接收这种信号。
她不需要把手机拿出来。她的耳蜗里有一个比米粒还小的接收器——也是沈家的东西，古武界的“听风”。
她翻着书页，耳朵里传来一楼那个房间的声音。
先是脚步声。五个人的，轻重不一，但都很轻。然后是椅子拉动的声音。然后是——
“确认了吗？”
一个男人的声音，低沉，沙哑，像是被烟熏过的。
“确认了。她在实验中学。”
第二个人的声音，年轻一些，语速很快。
“身份？”
“还在查。表面资料很干净，普通学生，成绩中游，父母双亡，寄住在亲戚家。”
“表面资料？”第一个男人冷笑了一声，“沈家的女儿，表面资料当然干净。”
沈鹿溪的手指停在书页上。
沈家的女儿。
他们在说她。
“找到她之后呢？”第三个人的声音，尖细，带着一种阴恻恻的调子。
“家主说了，找到之后，不要打草惊蛇。等九月十五。”
“九月十五是什么日子？”
“沈家的成年礼。到时候她会自己出来。我们只需要等着。”
“等她出来之后呢？”
沉默了几秒。
然后第一个男人的声音再次响起，这次更低、更冷：
“带回去。活的。死了就没用了。”
沈鹿溪翻了一页书。
她的表情没有任何变化，呼吸没有任何变化，心跳也没有任何变化。
但她的脑子里，已经在做一件事：计算。
从图书馆到校门口的距离：三百米。
从校门口到赵家的距离：两公里。
从赵家到最近的派出所：一公里。
她书包里的“工具”：三样，够用。
但她没有动。
她在等。
等更多的信息。
“九月十五日，在哪里？”
“还没定。等通知。”
“那我们现在做什么？”
“盯着她。每天的行踪，见了什么人，做了什么事，全部记下来。”
“她身边的同学呢？”
“也盯。特别是她那个新同桌，从省城来的那个。查过了吗？”
“查了。陆辞，十七岁，从省城一中转过来的。父亲陆远舟，是——”
“是谁？”
“……省城陆家的人。”
短暂的沉默。
“陆家？”第一个男人的声音带上了几分忌惮，“那个陆家？”
“对。就是那个陆家。”
“……沈家和陆家，什么时候扯上关系的？”
“不知道。但那个陆辞转学的时间，和沈家女儿进这所学校的时间，差了将近两年。应该不是刻意安排的。”
“继续查。”
“是。”
脚步声。椅子拉动的声音。门开的声音。门关的声音。
然后是安静。
沈鹿溪翻完了《经济学原理》的最后一页，合上书，站起来。
“你走这么早？”陆辞抬起头。
“嗯。今天有事。”
沈鹿溪把书放回书架，走到楼梯口。
她停下来，回头看了一眼陆辞。
陆辞正低着头做题，阳光从窗户照进来，打在他的侧脸上。
陆家。
省城陆家。
她听说过这个家族。不是古武界的，但比古武界更不好惹——他们是做军工的，和军方有很深的关系。
一个陆家的儿子，坐在她旁边，给她买牛奶。
沈鹿溪收回目光，走下楼梯。
她经过一楼的时候，看了一眼那间“设备间”。
门关着，和之前一样，看不出任何异常。
她走出图书馆，走向校门口。
操场上，校篮球队正在训练，球鞋摩擦地面的声音、篮球撞击篮板的声音、队员们的叫喊声混在一起，很热闹。
沈鹿溪穿过操场。
走到一半的时候，她感觉到一道目光落在自己身上。
不是学生之间的那种随便一瞥，而是带着目的的、持续的注视。
她没有回头，没有改变步速，没有任何反应。
但她的手指在口袋里轻轻动了一下——那是沈家的一种暗号，意思是“发现了”。
那道目光跟着她，一直到她走出校门。
沈鹿溪走进人群，拐了一个弯，在一家奶茶店的招牌下面站定。
三秒后，那道目光消失了。
她继续走。
回家的路上，她经过了一个菜市场，买了两个西红柿、一把青菜、半斤瘦肉。
付钱的时候，她从口袋里掏出一张皱巴巴的十块钱，递给卖菜的大妈。
大妈找了她三块五。
沈鹿溪把钱揣进口袋，提着菜继续走。
她看起来就像一个普通的女高中生，放学后帮家里买菜。
没有人会多看第二眼。